Ideb da rede pública melhora nos anos iniciais do ensino fundamental, mas desacelera nas outras etapas; veja a evolução do índice por estado

Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025, divulgados nesta quinta-feira (6), mostram avanço no desempenho da rede pública nos anos iniciais do ensino fundamental, mas indicam desaceleração nas demais etapas de ensino. O levantamento, que mede a qualidade do ensino no país a partir de dados de fluxo escolar e desempenho em avaliações, revela um cenário desigual entre os estados brasileiros.

Nos anos iniciais do ensino fundamental, que abrangem do 1º ao 5º ano, a rede pública registrou melhora no índice nacional, interrompendo uma trajetória de estabilidade observada nas últimas edições. O resultado positivo, no entanto, não se repete nas etapas seguintes. Nos anos finais do ensino fundamental, do 6º ao 9º ano, e no ensino médio, o crescimento do indicador perdeu fôlego, o que acende alerta para a necessidade de políticas focadas nessas fases da educação básica.

A divulgação por estado permite identificar disparidades regionais no desempenho. Enquanto algumas unidades da federação conseguiram avançar de forma consistente em todas as etapas, outras apresentaram recuos ou estagnação, especialmente no ensino médio, etapa que historicamente concentra os maiores desafios de aprendizado e evasão escolar. Os dados completos, com a evolução do índice por estado, foram disponibilizados pelo Ministério da Educação e podem ser consultados no portal oficial do Ideb.

Especialistas ouvidos durante a apuração destacam que a desaceleração nas etapas finais pode estar associada a fatores como defasagem de aprendizado acumulada nos anos anteriores e dificuldades de engajamento dos estudantes. O Ministério da Educação não detalhou, até o momento, quais medidas serão adotadas para reverter o quadro nas séries em que o crescimento perdeu ritmo.